Rentrée scolaire ou démarrage de formation : un nouveau départ à chaque étape !
Septembre évoque souvent la rentrée scolaire : de nouveaux cahiers, un nouveau cartable, parfois un nouveau professeur ou de nouveaux camarades de classe. Mais dans le monde de la formation professionnelle, le parallèle est évident : chaque démarrage d’action de formation est une nouvelle rentrée.
Qu’il s’agisse d’un parcours en Français Langue Étrangère (FLE) ou d’une formation métier pour intérimaires, les ressentis sont souvent les mêmes : appréhensions, excitation, parfois peur de l’inconnu.
La rentrée vue par les apprenants
Accueillir le changement avec confiance
Les apprenants font face à des appréhensions légitimes
- Un nouveau lieu, parfois difficile à trouver.
- Une nouvelle salle, avec ses règles et ses habitudes.
- Un nouveau groupe, où chacun cherche sa place.
- Une nouvelle équipe pédagogique, avec son style et ses attentes.
- Et bien sûr, la crainte des objectifs à atteindre et des évaluations à venir.
Si ces émotions sont normales, elles traduisent la conscience que quelque chose d’important démarre.
Se connaître pour mieux avancer
Chaque apprenant arrive avec ses forces mais aussi ses résistances au changement. Identifier ces freins (peur de parler en public, inquiétude sur ses compétences, manque de confiance en soi…) est la première étape pour mieux les dépasser.
S’organiser et anticiper pour mieux gérer ses appréhensions :
- Préparer son matériel (cahier, stylos, supports numériques).
- Prévoir son trajet et son emploi du temps.
- Se fixer de petits objectifs progressifs.
Cette organisation concrète est une source de sécurité et de sérénité.
Ouvrir son esprit pour apprendre à apprendre
La formation est aussi un terrain d’expérimentation. S’autoriser à essayer, à se tromper, à recommencer, c’est entrer dans une dynamique d’apprentissage.
Le mot-clé ? CU-RIO-SI-TE : accepter de découvrir de nouvelles méthodes, de nouvelles postures, de nouvelles compétences.
La rentrée vue par les formateurs et les enseignants
Pour les professsionnel.le.s, c’est aussi une part d’inconnu et de remise en question au travers de cette période : formateurs et enseignants doivent prendre le rôle clé d’accompagnateur
Si les apprenants doivent s’ouvrir au changement, les formateurs, eux, sont les guides de ce voyage.
Bienveillance et accueil
Dès les premiers instants, un climat rassurant permet aux stagiaires de s’exprimer, de poser leurs questions, et de se sentir légitimes dans leur parcours.
Pédagogie active et positive
Varier les méthodes, alterner théorie et pratique, valoriser les progrès, encourager les tentatives : tout cela contribue à maintenir la motivation et à installer une dynamique constructive.
La mise en situation : accélérateur d’apprentissage
Travailler en binômes, en petits groupes, ou en simulations professionnelles permet aux apprenants de se projeter dans des situations concrètes, favorisant la mémorisation et la confiance.
Une rentrée… qui ouvre des perspectives
Que l’on soit apprenant ou formateur, chaque démarrage de formation est une nouvelle étape dans un parcours personnel et professionnel.
- Pour l’apprenant, c’est l’occasion de progresser, de gagner en autonomie et en confiance.
- Pour le formateur, c’est l’opportunité de transmettre, d’accompagner et de voir grandir les compétences.
Finalement, comme une rentrée scolaire, une formation est un moment fondateur : celui où l’on choisit de s’engager, de s’ouvrir, et de bâtir l’avenir pas à pas.
Et vous, comment vivez-vous un démarrage de formation ?
A E2S FORMATION, ça nous intéresse !