FORMATION
Encadrement et interculturalité

• Acquérir, développer des connaissances sur les notions de base (culture(s), intégration, assimilation),

• Savoir repérer et appréhender les tensions liées à des différences culturelles

• Changer son regard sur les situations d’interactions pluriculturelles

• Améliorer les accompagnements en adaptant sa posture

• Formation mixte : présentielle et distancielle

• La formation prend appui sur les pratiques actuelles et les expériences antérieures des participants en les plaçant au cœur des animations.

• Utilisation d’une méthode participative afin de permettre au bénéficiaire de la formation d’être acteur de sa formation et de l’initier ainsi à la réflexion (partage d’expériences, échanges en groupe).

• Parcours de formation personnalisé alternant temps de travail individuel, en sous-groupes et en groupe.

• Alternance entre démarche inductive basée sur la mise en situation de l’apprenant, et démarche déductive, avec apport théorique. Ceci s’appuiera sur une alternance entre :

  • Méthode Interrogative : Dire et faire dire.
  • Méthode Active : L’apprenant est acteur de son apprentissage. Le formateur sera facilitateur.
  • Méthode Démonstrative : Le formateur présente une opération, un processus.

Contact administratif :

Sophie SIMONIN : Mail : contact@e2s-formation.fr
Tél : 06 72 66 79 17

Réferents TH :

Dominique BEAUFRETON : Mail : d.beaufreton@e2s-formation.fr
Tél : 06 42 90 21 97
Laurence PROU :  Mail : l.prou@e2s-formation.fr
Tél. : 07 84 58 50 21 

1 – L’INTERCULTURALITE : Définition et contexte professionnel

• Définir les clichés, stéréotypes et stigmatisation rencontrés dans le cadre professionnel,
• Comprendre le choc interculturel et la rigidité de l’ethnocentrisme,
• L’impact des non-dits et des suppositions dans les conflits interculturels.

2 – Réussir la communication interculturelle

• Les modèles de communication de référence,
• Connaître les distances de communication (verbale et non verbale),
• Dépasser les obstacles liés à la non-maîtrise de la langue ?

3 – Encadrement et interculturalité

• Les 3 charnières : l’intégration, l’accompagnement et le suivi des bénéficiaires migrants.
• Faire co-exister au mieux différents cadres de référence en présence,
• Prendre en compte l’interculturel dans la démarche d’encadrement,
• Se mettre en situation.